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　　新華網北京6月25日電 (記者王曉潔 丁靜)9歲女孩童童在北京農村國學班被虐事件，引發社會關註，也揭開了國學班亂象的冰山一角。
　　今年春節前，河北保定女孩童童被母親送到北京順義農村去讀免費的“女德國學班”，不料卻遭“國學班老師”張紅霞令人髮指的虐待——針扎指甲、揪頭髮撞牆、踩斷鎖骨……童童被折磨得奄奄一息。目前犯罪嫌疑人張紅霞已被刑拘。
　　據瞭解，童童的母親在沒有實地考察國學班的情況下，就將女兒交給了張紅霞。而在中國，送孩子學國學的父母不在少數。
　　記者經調查發現，“國學”是當下教育培訓市場炙手可熱的概念，“作坊”式國學班遍地開花，大多游離於監管視野，缺乏辦學資質、教育質量堪憂。
　　近日，記者走進了號稱“國學村”的北京市昌平區香堂村。這裡街道寬敞，別墅錯落有致，看不到國學班的招牌。村口小賣部老闆娘告訴記者，這裡至少有20個國學班，“不認識人的話不好找”，不少家長不遠千裡帶著孩子前來求教。
　　國學班教授的內容五花八門，教學形式也十分多樣：有周末開課的，也有全日制“私塾”式的；有隻教中文的，也有中英文雙語教育的；有隻教經文的，也有教授八段錦、古琴的。但是，這些國學班大多具有“黑色產業”的幾個共同特征——無照辦學、師資業餘、斂財意圖明顯。
　　根據規定，教育培訓機構應向教育主管部門申請獲得辦學資格證，再由工商部門頒發營業執照。然而在“國學村”，不少機構未經註冊，便開展教學活動。
　　位於順義區的“三畏書院國學班”組織者黃先生直言無辦學資質。“就是在教自家孩子時想普及國學文化”；“太和文思國際經文(兒童)書院”名譽院長劉兆基也表示，自己辦的是教育咨詢機構，不需要向教育部門申請資格證。“九龍樹國學館”的朱先生則坦言，由於最近村裡查得緊，九龍樹國學館已不在京招收長期生，只辦短期的夏令營。
　　雖無照教學，但收費卻毫不含糊。劉兆基表示，太和文思的國學班收費是每月7500元，隨著未來教育資源的完善，收費將提高到1.5萬元。
　　為了招收更多的學生，國學班打出各種招牌。承諾學生學成後當老師就是一種招生伎倆。北京昌平區的普賢書院就在官方博客寫道：“培訓目的：為本機構和社會各界培養輸送國學師資，成績優異者可以留在本機構就業或者推薦給其他機構”。
　　事實上，這些國學班的師資基本都沒有經過嚴格的專業教育。朱先生表示，九龍樹的老師都是“長期學習傳統文化的”“跟著館長學習了多年經典”。博古少兒國學培訓班的老師常華說，自己和培訓機構的老師大多是自學國學，學校就她一位老師，18門課程都由她上。
　　中國“國學熱”其實由來已久。早在1992年，北京大學就成立了國學研究院；2005年，中國人民大學成立國學院。一些媒體也紛紛開設“國學”專版、“國學講堂”。
　　在北京大學哲學系教授樓宇烈樓宇烈看來，國學熱是公眾重視中華傳統文化的表現。籠統地講，中國傳統文化都可稱為國學，但是，變了味的國學培訓卻玷污了文化，“一些人打著國學的旗號，做損害國學的事情，脫離了文化本身的內涵。”
　　為什麼劣質的國學班卻可以吸引如潮的學生？專家認為，在社會轉型時期，一些人希望從國學文化中找到精神家園，還有家長認為公辦教育體系滿足不了孩子學習國學的需求，便“饑不擇食”地投奔形形色色的國學班。
　　對於國學培訓亂象，中國青年政治學院青少年工作系教授劉衛兵建議，相關部門應設立國學培訓的資質和師資門檻並加強監管。弘揚優秀的傳統文化，應是國民教育的應有之義，建議增加義務教育中的國學內容。
　　樓宇烈表示，一個國家要自立於世界民族之林，就必然要找到自己民族的精神家園，在此基礎上建立深厚的文化自信。他建議，社會應鼓勵企業家、地方政府創辦一些公益性的文化傳播機構，讓中華傳統文化的精髓得以弘揚。